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《中国高教探讨杂志》2011年征文细则

来源:中华出版热线 作者:信息中心 时间:2011/4/14 17:00:26
 

     《中国高教探讨杂志》为中国教育学术委员会主办、国内外公开发行的综合性教育类学术期刊。于1990年创刊,分别由我国较著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编,审稿严慎,因而期刊具有较高的实用性、指导性和权威性,并于2000年10月被定为中国教育学术委员会核心期刊。 另外,本次征文得到了国家级出版社、教育报刊杂志社的大力支持,将于2008年在《教师报》、《中国青年报》、《人民日报》等国内知名教育报刊上登载了《中国高教探讨杂志》征文通知,取得了良好的效果,并得到了全国各级学校教师的大力支持。热忱欢迎广大教育工作者积极撰写论文,踊跃投稿!
所设栏目:
立项课题研究、教学理论与教学改革、学科建设、学位与研究生教育、德育与美育、素质教育、高教管理、高教新观察、高校多媒体、高等教育史、国际与比较高等教育、教研经纬、教改实践、外语研究、高职视窗、社会调查、法律时空、校园扫描、就业导向、众说纷纭。
投稿细则:
稿件处理
   本刊处理稿件及时,网上审稿,收稿后五日内审毕并决定录用与否,无论录用与否均在收稿后五天内通过邮件通知作者。若作者未收到电子邮件回复,请即来电查询。编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件必须来函声明。本刊稿件容量大,录稿率高,刊登周期短,信息时效快。从收稿至刊登,一般不超过2个月,并于出版的当日将当期杂志及论文评奖证书从邮局挂号寄给第一作者。
投稿手续
   凡科研成果、项目报告,调查分析结论或涉及单位名誉、材料、人事等方面的稿件,请附第一作者单位介绍信,作者单位对文稿的真实性和保密性负责,并声明未一稿多投。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。稿件请直接寄本刊编辑部,勿寄个人,以免遗失或延误时间。
投稿要求
   文稿应具有真实性、科学性和实用性,突出报道其研究成果和教育教学经验。要求选题先进,论点鲜明,论据充分,数据可靠,结论准确,层次分明,文字简练,并校对清楚,尤其必须准确使用标点符号,英文应隔行打印。不要一稿多投,凡发现一稿多投者将通过网络通知相关媒体作出处置,必要时向所在单位提出书面警告。作者文责自负,请自留底稿,采用或未被采用的稿件均一律不退。全文应尽量控制在3000字以下,一般不超过4000字。
文稿书写格式及要求
   •文题:应简明确切反映本文的特定内容,一般不用副标题。切忌口号式或广告词式的标题,尽可能不用代号。文题以不超过 20字为宜。若稿件采用中英文题目、摘要、关键词和作者拼音名,其中、英文必须一致。
   •作者单位、署名:作者单位名称应包含省、市、区、县名,在单位名称后用圆括弧写明邮政编码,空一格后接写作者姓名。不同单位的多作者稿应另起行写明第二或第三作者的单位名称、邮编、姓名。
   •摘要:属经验介绍,心得体会之类的短稿一般不要求写摘要,但属科研项目的研究成果报告,调查分析报告之类的稿件必须有摘要,均采用结构式文摘或以300字左右为宜。
   •关键词:3一8个关键词,采用教育教学标准主题词,若规定标准词表中无该词关键词:3一8个关键词,采用教育教学标准主题词,若规定标准词表中无该词的可使用自由词。
   •图表:凡文字能说明的内容尽量不用表和图,正文、表、图三者中的数据不应重复。统计表应另纸绘出附在稿件中,以便于审阅。表或图应各有表题、图题,同时必须有相应的表序号和图序号。采用三线表或王字表,表中数据务必核实,纵横之和一致,表中需说明的问题采用*,2个以上依次用*,**,***表示,置于表的下方,加“注……”。图的坐标要设计准确,刻度均匀,坐标轴上有数值,不使用箭头。须用绘图笔和硫酸纸绘制,曲线应均匀圆滑,图面清洁,图中数字和符号应打印后填入,纵横坐标应同时有量及单位。切记不要在方格稿纸上绘图。
   •名词使用:文中使用的名词应注意全稿前后统一,必须使用全国自然科学、社会科学名词委员会公布的各科名词,所用专用名词不要随意缩写,如所用名词过长,而文中又需多次使用,则应在第一次引用时在全名后加圆括号注明缩写。
   •计量单位:按我国的法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。
   •标题序号:可按四级小标题的格式写:一、(一)、1、(1);一级标题另起段,正文另起段;二级、三级、四级小标题另起段,但正文接排;正文内序号用①……②……等。
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